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東木鎮九年制學校八年級數學課堂分層教學改革調查問卷
1. 你的性別:
A 男
B 女
2. 你上學期數學期末成績屬于哪個分數段?
A 90分以上
B 75-89分
C 60-74分
D 60分以下
3. 你認為自己的數學學習能力如何?
A 較強
B 一般
C 較弱
4. 在分層課堂中,你是否更愿意主動回答老師提問?
A 非常愿意(相比以前明顯增加)
B 偶爾愿意(與以前差不多)
C 不太愿意(比之前更少)
5. 分層小組合作學習時,你的參與程度如何?
A 積極提出想法并幫助組員
B 參與討論但較少發言
C 僅完成分配任務
D 旁觀或走神
6. 你認為分層任務設計是否讓你更清楚自己的學習目標?
A 非常明確,知道如何努力
B 基本明確,但仍有困惑
C 沒有感受到差異
7. 面對數學考試時,你常感到:
A 輕松自信
B 有些緊張但能應對
C 非常焦慮甚至影響發揮
8. 分層作業難度與你的能力匹配程度如何?
A 完全匹配,作業完成順利
B 偶爾覺得太難/太簡單
C 經常感到壓力過大或缺乏挑戰
9. 數學課堂中,你更擔心以下哪種情況?(可多選)
A 被老師點名回答難題
B 題目難度超出自身能力
C 小組合作時拖累隊友
D 作業量過大無法完成
E 考試成績被公開比較
10. 你認為分層教學后,數學課堂的節奏是否適合你?
A 節奏適中,能跟上進度
B 有時太快或太慢
C 經常感覺不適應
11. 在分層教學中,你更傾向于哪種學習方式?
A 老師詳細講解基礎內容
B 自主探究挑戰性題目
C 小組協作完成任務
D 無所謂,按老師安排即可
12. 分層教學后,你對數學學科的興趣有何變化?
A 明顯提高
B 略有提高
C 沒有變化
D 興趣下降
13. 以下哪種評價方式會讓你更有學習動力?(按優先級從高到低排序)
A 教師口頭表揚
B 小組積分獎勵
C 分層作業評分
D 家長看到進步反饋
14. 請對分層教學中你最關注的因素進行排序(1為最關注,4為最不關注)
A 作業難度匹配
B 課堂互動機會
C 教師關注度
D 小組合作氛圍
15. 你對數學分層教學改革還有其他建議或意見嗎?
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