關于高中化學分層互動教學模式實施效果調查問卷（教師調查問卷）

尊敬的老師：

你好！

為了解高中化學分層互動教學模式課題實施研究效果，優化課題研究成果，特開展本次問卷調查，希望老師能抽出一點點時間，對我研究的課題給出寶貴的建議與評價，問卷僅用于學術研究，請根據實際情況填寫。感謝你的支持！

1.你的教齡（）

A.1-5年B.6-10年C.11-15年D.15年以上

2.實施分層教學的時長( )

A.半年內B.0.5-1年C.1-2年D.2年以上

3.你執教的年級（）

A.高一B.高二C.高三

4.分層互動教學模式對課堂效率的影響( )

A.顯著提升B.略有提升C.無變化D.效率降低

5.分層互動教學模式開展后后，學生課堂參與度變化（）

A.明顯提升B.略有提升C.無變化D.下降

6.分層互動教學后，學生化學成績的整體變化趨勢為( )

A.顯著提升B.略有提升C.無明顯變化D.部分學生下降

7.在你的分層互動課堂中，你認為哪些環節最受學生歡迎（）（可多選）

A.小組實驗合作B.師生問答討論C.分層任務挑戰賽D.線上學習平臺互動E.個性化作業互評

8.你如何動態調整分層（）（可多選）

A.每月學業測評B.課堂表現積分制C.學生自評/互評D. 階段性目標達成度E. 基本固定不調整

9.分層后課堂互動的難點在于( )（可多選）

A.分層任務設計耗時B.學生能力差異導致互動失衡C.實驗設備與資源不足D.跨層合作組織困難

10.實施中遇到的主要阻力( )（可多選）

A.家長對分層的誤解B.學生抵觸分層標簽C.教學資源不足D.學校評價體系沖突E.教師精力有限

11.通過分層互動教學探索，你認為要實施好分層互動教學需要哪些支持（）（可多選）

A.分層教學案例庫B.動態評估工具C.學生心理指導培訓D. 跨年級教研協作E.學校政策傾斜

12.?你對化學分層互動教學模式實踐有何建議:

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