高中數(shù)學分層教學及作業(yè)設計調(diào)查問卷（學生版）

1. 你的年級：

高一高二高三

2. 你的數(shù)學成績在班級中屬于：

優(yōu)秀（前20%）中等（20%-80%）基礎薄弱（后20%）

3. 你是否了解“分層教學”的概念？

非常了解大致了解聽說過但不清楚完全不了解

4. 你所在的班級是否實施過分層教學（如分層作業(yè)、分層授課等）？

是否

5. 如果參與過分層教學，你的感受是？

學習目標更清晰，效率提高作業(yè)難度更適合自己沒有明顯變化壓力增大，感到焦慮

6. 你認為當前數(shù)學作業(yè)的難度如何？

太難，難以獨立完成難度適中，大部分能完成太簡單，缺乏挑戰(zhàn)性

7. 你希望數(shù)學作業(yè)的形式是？（可多選）

基礎計算題應用題開放探究題小組合作任務實踐類作業(yè)（如數(shù)學建模）其他

8. 你每天完成數(shù)學作業(yè)的時間大約是：

30分鐘以內(nèi) 30-60分鐘 1-2小時 2小時以上

9. 你在完成作業(yè)時遇到的主要困難是？（可多選）

題目難度過大題目重復枯燥缺乏教師指導時間不足其他

10. 如果作業(yè)分為三個層次（基礎鞏固、能力提升、拓展探究），你更傾向于選擇：

基礎鞏固類（確保掌握基本知識）能力提升類（適當挑戰(zhàn)，提高解題能力）拓展探究類（培養(yǎng)創(chuàng)新思維和綜合能力）

11. 你對分層作業(yè)的態(tài)度是？

支持，能幫助我更有針對性地學習無所謂，按老師要求完成即可反對，擔心被貼上標簽或增加壓力

12. 你希望教師如何反饋分層作業(yè)的完成情況？

詳細批改并指出錯誤提供參考答案和解析一對一講解小組討論交流

13. 你對數(shù)學作業(yè)的其他建議：

14. 如果數(shù)學作業(yè)可以個性化設計，你希望增加哪些內(nèi)容？

15. 你對分層教學和作業(yè)設計的其他意見或擔憂：

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