親愛的同學：  

  您好！非常感謝您在忙碌的學習之余填寫該問卷。本次調(diào)查旨在了解在新課標改革背景下，分層教學策略在高中生物學教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀，為中學生物學改革提供參考依據(jù)。該問卷采取匿名方式，您的信息會被嚴格保密，請根據(jù)您的真實情況放心填寫，調(diào)查結(jié)果僅用于教學研究，不作其他用途。  

 （注釋：分層教學模式是指教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。）

9．下列學習環(huán)節(jié)中，教師使用分層教學策略的頻率是？