課題《依托食育活動，開展幼兒游戲化勞動教育的實踐探索》調查問卷

親愛的家長朋友們：

您好！本問卷是馬鞍山市教育科學規劃課題《依托食育活動，開展幼兒游戲化勞動教育實踐探索》的重要組成部分。您的回答將為課題研究提供重要參考，助力我們更科學、系統地構建寓教于樂的勞動教育模式。所有數據僅用于學術研究，感謝您的支持！

1.您孩子所處的幼兒園是什么性質

A. 縣城B. 鄉鎮

2.您孩子所處的年級是

A. 小班B. 中班C. 大班Ｄ. 托班

3. 您的孩子目前在家參與哪些勞動?（可多選）

A. 整理玩具/衣物B.簡單餐前準備（如擺碗筷）C. 照顧植物/小動物D. 參與家庭清潔（如擦桌子）E.其他

4. 孩子參與勞動的頻率如何?

A. 每天參與B. 每周3—4次C. 每周1—2次D. 很少參與E. 不參與

5. 您的孩子對參加勞動的態度是?

A. 非常喜歡B. 喜歡C. 一般D. 不喜歡E. 非常不喜歡

6.您的孩子在勞動過程中最常表現出的情緒是?

A. 專注/積極B. 不耐煩C. 依賴他人幫助D. 需要獎勵才愿意參與E.其他

7.您認為勞動教育在幼兒成長中的重要性如何?

A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要

8.您認為幼兒勞動教育的主要目標應包括哪些（可多選）

A. 培養生活自理能力B. 樹立正確的勞動價值觀C.增強責任感與集體意識D. 提升動手操作能力E. 其他

9.您希望幼兒園在食育活動中讓幼兒參與哪些勞動?（可多選）

A. 食材清洗與處理B. 簡單烹飪與操作（如揉面團）C. 餐具整理與清潔D. 種植/采摘實踐E. 傳統飲食文化體驗F. 其他

10. 您認為食育活動對幼兒勞動能力的提升作用可能體現在哪些方面?（可多選）

A. 增強手部精細動作能力B. 培養耐心與專注力C. 提高生活自理能力D. 建立珍惜食物的意識E. 其他

11. 您是否愿意為幼兒園的食育與游戲化勞動教育提供資源或支持?（如食材、工具、時間等）

A. 非常愿意B. 愿意C. 無所謂D. 不太愿意E. 完全不愿意

12.您認為家庭和幼兒園在勞動教育中應該如何配合?（可多選）

A. 家庭延續幼兒園勞動教育內容B. 幼兒園提供家庭勞動建議指導C. 開展親子勞動活動D. 建立家園勞動教育溝通群E. 其他

13. 您對幼兒園通過食育等游戲化的方式提升幼兒勞動能力有哪些建議?

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