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青海高校教師職業倦怠調查問卷

尊敬的老師:

您好!感謝您在百忙之中幫助我們完成此問卷。這是一份關于一項科研調查的問卷,旨在關注教師職業倦怠情況,了解高校教師工作狀況,尋求減輕教師工作壓力,提高教育質量的途徑。您是在工作崗位上做出貢獻的辛勤工作者,對自己的工作有著深刻的理解和感受,您的回答對本文有著重要的意義。

本問卷采用匿名方式,所有結果和數據僅供研究使用,所以請您不要有任何顧慮,根據您的真實情況如實填寫,并注意每個問題及答案,不要漏選。

再次感謝您的配合和協助!

一.個人基本資料
1. 您的性別:
2. 您的年齡:
3. 您的學歷:
4. 您的職稱:
5. 您的教齡:
6. 您的婚姻狀況:
二.高校教師職業倦怠管理狀態調查
1. 您認為學校經常組織學術討論或進修活動嗎?
2. 您對學??己宿k法和管理制度滿意嗎?
3. 您對學校教學工作和科研工作感到壓力大嗎?
4. 您覺得學校內的人際關系影響工作和生活嗎?
5. 您認為所在學校教師職業倦怠程度如何?
6. 在學校領導是否關心您的工作和生活情況?
7. 您對教師職業倦怠的管理狀況怎么看?
8. 在學校工作中您對自己的角色定位滿意嗎?
9. 您所在的學校產生教師職業倦怠的原因有哪些?
10. 您認為學校緩解教師職業倦怠的措施有哪些?
三、高校教師職業倦怠的現狀調查
計分方式為 0-6 分,0分代表從不,1分代表偶爾,2分代表經常,3分代表總是,4分代表幾乎每天,5分代表每天。該量表包括三個分量表:情緒衰竭(1-6)、去個性化(7-13)、個人成就感(14-18),其中 14-18 為反向計分題。
  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
1.對自己的工作感到厭倦
2.工作會使我變得越來越冷漠
3.時常覺得壓力很大
4.工作時充滿挫折感
5.結束工作后感覺身心疲憊
6.時常覺得壓力很大
7.在工作上使我逐漸失去耐心
8.對工作表現不關心
9.盼望結束一天的工作,盼望假期
10.工作時脾氣變得暴躁
11.對工作越來越不感興趣
12.我認為工作努力也不會有結果
13.工作是個毫無意義的事情
14.夠冷靜地處理自己情緒上的問題
15.認為教書育人能夠體現自身價值
16.同事之間相處營造輕松愉快的氛圍
17.完成一天的工作感到充實滿滿
18.工作上的事可以高效完成
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