大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與行為的調(diào)查

1. 您的性別：

男女

2. 您的年級(jí)：

大一大二大三大四研究生

3. 您的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：

文科理科工科藝術(shù)類(lèi) 其他

4. 您認(rèn)為當(dāng)前全球環(huán)境問(wèn)題（如氣候變化、污染等）的嚴(yán)重程度如何？

非常嚴(yán)重較嚴(yán)重一般不太嚴(yán)重不了解

5. 您主要通過(guò)哪些途徑獲取環(huán)保知識(shí)？（可多選）

社交媒體（微博、抖音等）學(xué)校課程/講座新聞報(bào)道

6. 您認(rèn)為個(gè)人的環(huán)保行為對(duì)環(huán)境改善的作用大嗎？

非常大有一定作用作用很小幾乎沒(méi)有作用

7. 您在日常生活中是否會(huì)采取以下環(huán)保行為？（可多選）

節(jié)約用水/用電垃圾分類(lèi) 減少使用一次性餐具/塑料袋

8. 您進(jìn)行垃圾分類(lèi)的頻率是？

總是經(jīng)常偶爾從不

9. 您是否愿意為環(huán)保產(chǎn)品（如可重復(fù)使用餐具、環(huán)保袋）支付更高價(jià)格？

愿意視情況而定不愿意

10. 您是否參加過(guò)校園或社會(huì)組織的環(huán)保活動(dòng)？

經(jīng)常參加偶爾參加從未參加

11. 您認(rèn)為所在學(xué)校的環(huán)保宣傳和教育是否足夠？

非常充分一般不足幾乎沒(méi)有

12. 您是否支持學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保措施（如增加垃圾分類(lèi)桶、推廣節(jié)能設(shè)備）？

非常支持支持無(wú)所謂不支持

13. 如果學(xué)校開(kāi)設(shè)環(huán)保相關(guān)課程或活動(dòng)，您會(huì)參加嗎？

一定會(huì) 可能會(huì) 視內(nèi)容而定不會(huì)

14. 您認(rèn)為阻礙自己踐行環(huán)保行為的主要因素是什么？（如：習(xí)慣難改、設(shè)施不完善、成本高等）

15. 您對(duì)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)有什么建議？

16. 您認(rèn)為以下哪種方式最能激勵(lì)您踐行環(huán)保行為？

經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)（如環(huán)保行為兌換積分）社會(huì)認(rèn)可（如環(huán)保標(biāo)兵表彰）

17. 您是否關(guān)注產(chǎn)品的環(huán)保標(biāo)識(shí)（如節(jié)能認(rèn)證、可回收標(biāo)志）？

經(jīng)常關(guān)注偶爾關(guān)注從不關(guān)注

18. 您如何處理廢舊電子產(chǎn)品（如手機(jī)、電池）？

交給專(zhuān)業(yè)回收機(jī)構(gòu) 隨意丟棄閑置在家

19. 您是否愿意購(gòu)買(mǎi)二手商品（如教材、衣物）以減少資源浪費(fèi)？

非常愿意視情況而定不愿意

20. 您點(diǎn)外賣(mài)時(shí)是否會(huì)選擇“無(wú)需餐具”選項(xiàng)？

總是經(jīng)常偶爾從不

21. 您認(rèn)為外賣(mài)包裝垃圾問(wèn)題應(yīng)如何解決？（可多選）

商家使用可降解包裝平臺(tái)提供回收服務(wù)

22. 您是否使用過(guò)環(huán)保類(lèi)APP（如垃圾分類(lèi)助手、碳足跡計(jì)算器）？

是（請(qǐng)注明名稱(chēng)：）否

23. 您認(rèn)為人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)環(huán)保事業(yè)有幫助嗎？

非常有幫助有一定幫助作用有限無(wú)幫助

24. 您是否了解國(guó)家“雙碳”政策（碳達(dá)峰、碳中和）？

非常了解大致了解聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不清楚完全不了解

25. 您認(rèn)為環(huán)保責(zé)任應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)？（可多選）

政府企業(yè) 個(gè)人社會(huì)組織其他

26.環(huán)保的意義是什么？（開(kāi)放題）

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