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9.《人工智能在黨建工作中的應(yīng)用實踐》隨堂測試

您的姓名（務(wù)必是本人真實姓名，請勿填其他信息，否則不計入考試成績）：
您的身份證后6位（務(wù)必是身份證后6位，請勿填寫其他信息，否則不計入考試成績）：
1.人工智能作為計算機科學(xué)的一個分支，旨在開發(fā)能夠模擬、延伸或擴展人類智能的系統(tǒng)，其核心目標(biāo)不包括以下哪一項？
2.被認(rèn)為是人工智能方面的第一篇論文是以下哪一篇？
3.人工智能元年是哪一年？
4.深度學(xué)習(xí)是機器學(xué)習(xí)的一個分支，其核心特點是什么？
5.“望道?黨建 AI” 是基于以下哪個模型研發(fā)的人工智能黨建應(yīng)用場景？
6.在 “望道?黨建 AI” 的功能中，輸入 “黨支部書記的產(chǎn)生方式有哪些？” 屬于以下哪種功能？
7.以下國內(nèi)主流大模型中，在代碼分析、數(shù)學(xué)推理方面表現(xiàn)優(yōu)秀的是哪一個？
8.以下國外主流大模型中，以 “安全、可靠” 著稱的是哪一個？
9.在使用大模型時，決定AI如何理解我們需求并給出回應(yīng)的關(guān)鍵因素是什么？
10.以下黨建工作中，明確禁止AI參與最終決策的是哪一項？
11.人工智能的基礎(chǔ)要素包括以下哪些？
12.當(dāng)前黨建管理存在的現(xiàn)實痛點有哪些？
13.“望道?黨建 AI” 已接入的平臺有哪些？
14.“望道?黨建 AI” 的核心功能包括以下哪些？
15.以下屬于國內(nèi)主流大模型的有哪些？
16.以下屬于國外主流大模型的有哪些？
17.使用大模型時，智能體具備的核心能力有哪些？
18.禁止AI在黨建工作中做最終決策的事項有哪些？
19.在黨建工作中使用AI需要把握的基本原則有哪些？
20.人工智能研究起源于電子計算機的出現(xiàn)，1950 年艾倫?圖靈發(fā)表的論文標(biāo)志著人工智能的正式誕生。
21.“望道?黨建 AI”只能在PC端使用，無法在移動端操作。
22.所有的大模型都適合進行精確計算和操作控制。
23.在黨建工作中，AI可以完全替代人工完成所有事務(wù)性工作。
24.利用AI自動完成黨員在線學(xué)習(xí)、刷課或代考，有助于提升黨員理論素養(yǎng)。
對課程的理論性進行評價（5分為非常滿意，1分為不滿意）
請選擇
對課程的實用性進行評價（5分為非常滿意，1分為不滿意）
請選擇
對課程的生動性進行評價（5分為非常滿意，1分為不滿意）
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請簡要寫出對本課程的評價及建議：
請簡要寫出對講師的評價及建議：
教學(xué)態(tài)度(滿意:28-30、基本滿意:22-28、一般:20-22)
1.教學(xué)準(zhǔn)備:課件質(zhì)量和效果(理論)/實操工器具、實訓(xùn)指導(dǎo)書準(zhǔn)備情況(實訓(xùn))
2.教學(xué)管理:嚴(yán)格課堂紀(jì)律(理論)/安全管理(包含學(xué)員著裝、交代安全注意事項、簽署安全承諾書等)(實訓(xùn))
請選擇
授課能力(滿意:31-35、基本滿意:25-31、一般:21-25)
1.理論知識水平(理論)/技能水平，對所教授技能、所用設(shè)備的熟悉程度(實訓(xùn))
2.講解的條理性、邏輯性、易懂性(理論)/操作的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)性、易懂性(實訓(xùn))
請選擇
培訓(xùn)效果(滿意:31-35、基本滿意:25-31、一般:21-25)
1.課堂吸引力:講課生動有吸引力，課堂氣氛活躍(理論)/教師引導(dǎo)是否落到實處(實訓(xùn))
2.培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性(理論)/學(xué)員對所學(xué)技能的接受程度、實際操作的效果(實訓(xùn))
3.對學(xué)習(xí)到的知識、技巧、技能滿意程度(理論)/學(xué)員參與感是否強烈，對課堂效果是否滿意(實訓(xùn))
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