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小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)情況調(diào)查問卷（教師問卷）

尊敬的各位老師：

您好！感謝您能抽出寶貴時(shí)間參與此次問卷調(diào)查。本次問卷旨在了解大單元教學(xué)在小學(xué)道德與法治課中應(yīng)用的情況，以更好地開展本學(xué)科的教育教學(xué)工作。問卷采取匿名的方式，只做研究使用，不對(duì)外公開，請(qǐng)各位老師如實(shí)填寫，感謝您的參與和合作，并祝愿您工作順利和生活愉快！

1.您目前任教的年級(jí)？（單選）

A.三年級(jí)B.四年級(jí)C.五年級(jí)D.六年級(jí)

2.您現(xiàn)在的授課方式以什么為主?（單選）

A.傳統(tǒng)按課時(shí)上常規(guī)課B.適當(dāng)整合同類主題的教學(xué)內(nèi)容C.采用活動(dòng)、議題式授課D.視情況而定

3.您平時(shí)一般會(huì)采用哪種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行備課?（單選）

A.教材上規(guī)定的整個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)B.教材上的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)C.整合教材內(nèi)容的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)D.學(xué)期或?qū)W年教學(xué)設(shè)計(jì)

4.在道法課教學(xué)中，您是如何組織某單元的教學(xué)?（單選）

A.依據(jù)教材單元內(nèi)容組織教學(xué)B.依據(jù)學(xué)生興趣與認(rèn)知重新組織教學(xué)C.依據(jù)學(xué)科邏輯順序組織教學(xué)D.依據(jù)實(shí)際情況或熱點(diǎn)問題重新組織教學(xué)

5.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，您主要關(guān)注以下哪些因素?（多選）

評(píng)價(jià)學(xué)生思維的過程創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)感、學(xué)科核心素養(yǎng)的培育設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)

6.您是否曾經(jīng)或當(dāng)前正努力應(yīng)用新型教學(xué)模式設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)以及改變課堂教學(xué)模式等方面?（單選）

A.校級(jí)、區(qū)級(jí)的公開課展示時(shí)有所嘗試B.經(jīng)常在各種平臺(tái)搜集資源學(xué)習(xí)嘗試C.基本沒有嘗試

7.您認(rèn)為在小學(xué)道德與法治課中是否有應(yīng)用大單元教學(xué)的必要?（單選）

A.非常有必要B.有一定必要C.有一點(diǎn)必要D.沒必要

8.對(duì)于以下的“大單元教學(xué)”，符合您當(dāng)前理解的是？（多選）

依照教材設(shè)計(jì)的篇、章、專題順序所形成的自然單元按照學(xué)科知識(shí)間不同的邏輯聯(lián)系依照學(xué)生的認(rèn)知情況與成長(zhǎng)需求依照生活中的熱點(diǎn)話題與新聞事例

9.您曾經(jīng)考慮或使用過大單元的教學(xué)模式嗎? （單選）

A.考慮過，且經(jīng)常使用B.考慮過，但偶爾使用C.考慮過，但從未使用D.不考慮

10.在您看來大單元教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)道德與法治課中有何獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?（多選）

A.可培養(yǎng)學(xué)生整體知識(shí)觀念，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)B.可實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力C.可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，提高解決實(shí)際生活問題的能力D.可有效創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的主題，使教學(xué)內(nèi)容整體脈絡(luò)清晰

11.您認(rèn)為在小學(xué)思政課中制定大單元教學(xué)目標(biāo)應(yīng)關(guān)注哪些因素?（多選）

A.精準(zhǔn)把握課標(biāo)要求B.學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備與水平能力C.目標(biāo)等級(jí)水平描述的用詞規(guī)范與科學(xué)D.從單元整體出發(fā)，制定分層遞進(jìn)的課時(shí)目標(biāo)E.指向?qū)?yīng)學(xué)科的核心素養(yǎng)

12.您認(rèn)為小學(xué)思政課如果要進(jìn)行大單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)著重考慮的因素有哪些?（多選）

A.活動(dòng)目標(biāo)與單元教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一B.符合學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿?/label>C.設(shè)置真實(shí)的問題情境和任務(wù)D.有效配置各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)施和資源E.學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后評(píng)價(jià)的可操作性

13.在具體的大單元教學(xué)實(shí)踐中，哪兩個(gè)方面所耗費(fèi)的時(shí)間最多?（多選）

A.重構(gòu)單元教學(xué)內(nèi)容和劃分主題B.明確單元和課時(shí)目標(biāo)C.梳理單元邏輯結(jié)構(gòu)D.巧設(shè)教學(xué)評(píng)價(jià)方式E.精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式

14.在學(xué)科中應(yīng)用大單元教學(xué)，您認(rèn)為對(duì)教師的幫助體現(xiàn)在？（多選）

A.備課具備整體思維，教學(xué)呈現(xiàn)整體性與連貫性B.有效把握教材深度與廣度，整合資源C.設(shè)計(jì)分層梯度的教學(xué)目標(biāo)D.增強(qiáng)分析把握學(xué)情的意識(shí)E.自身的專業(yè)能力有所提升F.其他

15.您認(rèn)為最需要哪些教學(xué)資源支撐你開展大單元教學(xué)?（多選）

A.大單元教學(xué)設(shè)計(jì)范例B.關(guān)于小學(xué)道法課的大單元教研活動(dòng)C.相關(guān)理論學(xué)習(xí)資料，如書籍、論文等D.豐富的多媒體資料和軟硬件設(shè)施E.其他

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