初中化學(xué)教師職前實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培養(yǎng)的研究調(diào)查問(wèn)卷

你好！感謝你能用你寶貴的時(shí)間來(lái)回答這些問(wèn)題。本調(diào)查僅供研究人員研究所用，旨在了解初中化學(xué)教師職前實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培養(yǎng)的情況。本調(diào)查會(huì)對(duì)你填寫(xiě)的具體內(nèi)容嚴(yán)格保密，為了確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，希望大家如實(shí)填寫(xiě)。感謝你的配合！

一、基本情況

1.你的年級(jí)

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力主要指

自己能獨(dú)立完成指定中學(xué)實(shí)驗(yàn)能設(shè)計(jì)好一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課能講好一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課

3.你所在班級(jí)開(kāi)展初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的頻率是?

A.經(jīng)常開(kāi)展B.偶爾開(kāi)展C.從未開(kāi)展

4.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論存在較大差異時(shí)，你會(huì)怎樣處理

A.質(zhì)疑教材對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述是否正確B.如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，但不探究差異產(chǎn)生原因C.如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并與老師、同學(xué)討論產(chǎn)生差異的原因D.修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，和理論結(jié)果保持一致

5.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的藥品試劑、廢棄藥品，你會(huì)怎樣處理

A.不經(jīng)老師同意，帶走實(shí)驗(yàn)成品、實(shí)驗(yàn)藥品B.直接丟棄在垃圾桶，直接倒入水池C.根據(jù)老師指導(dǎo)，妥善處理相關(guān)藥品

6.在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，你會(huì)怎樣展開(kāi)教學(xué)

A.直接通過(guò)多媒體視頻播放實(shí)驗(yàn)視頻，用視頻進(jìn)行教學(xué)B.在課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生展示教師實(shí)驗(yàn)C.開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)操

7.在《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》實(shí)驗(yàn)課程前，你通常會(huì)

A.分析研究，嘗試自己設(shè)計(jì)改進(jìn)（創(chuàng)新）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)B.查閱資料，照搬文獻(xiàn)中的改進(jìn)（創(chuàng)新）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)C.照抄同學(xué)，應(yīng)付老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)D.不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)

8.在《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》實(shí)驗(yàn)課程中，你通常會(huì)

A.進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的改進(jìn)（創(chuàng)新化）實(shí)驗(yàn)，分析其可行性B.與老師、同學(xué)討論如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，然后完成實(shí)驗(yàn)部分C.僅完成教科書(shū)中（或老師板書(shū)的）實(shí)驗(yàn)部分D.渾水摸魚(yú)

9.在《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》實(shí)驗(yàn)課程中，課程開(kāi)展的模式是?

A.單人獨(dú)立完成B.小組合作完成

10.在進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)時(shí)，你的老師會(huì)關(guān)注到各小組的情況并及時(shí)給予指導(dǎo)嗎?

A.非常關(guān)注B.不太關(guān)注C.不會(huì)關(guān)注

11.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，你所在的小組在做什么

A.全體同學(xué)都在討論或操作B.大部分同學(xué)在討論或操作C.少部分同學(xué)在討論或操作D.都在閑聊或玩耍

二、假使你將進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)你的想法選擇，在下面的問(wèn)題，在“完全符合”“基本符合”“不太符合”“完全不符合”四個(gè)選項(xiàng)中選擇符合你想法的答案。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本素養(yǎng)：尊重科學(xué)、實(shí)事求是

完全符合基本符合不太符合完全不符合

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本素養(yǎng)：堅(jiān)持“綠色化學(xué)”原則

完全符合基本符合不太符合完全不符合

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本素養(yǎng)：提前了解實(shí)驗(yàn)藥品性質(zhì)（腐蝕性、毒性等）

完全符合基本符合不太符合完全不符合

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方案設(shè)計(jì)能力:確定合適的實(shí)驗(yàn)裝置、藥品

完全符合基本符合不太符合完全不符合

5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方案設(shè)計(jì)能力:正式教學(xué)前設(shè)計(jì)好教學(xué)板書(shū)，做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)

完全符合基本符合不太符合完全不符合

6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方案設(shè)計(jì)能力:設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程（如存在多個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)合理安排各實(shí)驗(yàn)的教學(xué)順序）

完全符合基本符合不太符合完全不符合

7.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方案設(shè)計(jì)能力:創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)生實(shí)際的（學(xué)生感興趣的）情境，設(shè)計(jì)情境化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

完全符合基本符合不太符合完全不符合

8.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施能力:在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中講演同步，做到言語(yǔ)精練、操作規(guī)范

完全符合基本符合不太符合完全不符合

9.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施能力:與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

完全符合基本符合不太符合完全不符合

10.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施能力:應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

完全符合基本符合不太符合完全不符合

11.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新研究能力:充分利用日常生活資源，進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)

完全符合基本符合不太符合完全不符合

12.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新研究能力:對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和創(chuàng)新

完全符合基本符合不太符合完全不符合

13.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新研究能力:優(yōu)化實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)一體化實(shí)驗(yàn)裝置

完全符合基本符合不太符合完全不符合

14.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力:客觀地、全面地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)

完全符合基本符合不太符合完全不符合

15.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力:對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)反思

完全符合基本符合不太符合完全不符合

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