高中生物學實驗教學現狀情況調查問卷（教師版）

老師們好！

為了更好地了解高中生物學實驗教學的現狀，改進實驗教學，提高教學質量，我們開展了此次問卷調查。本問卷采用匿名方式，所有數據僅用于學術研究，請選出您最真實的情況和想法，以便我們做出正確的判斷。感謝您的支持與配合！

您認為生物學實驗在整個生物學教學中的地位：

非常重要比較重要不太重要不重要

您認為當前高中生物學實驗教學內容安排：

非常合理比較合理不太合理非常不合理

您認為目前高中生物學實驗教學方法：

非常靈活多樣比較靈活多樣比較單一非常單一

您所在的學校重視開展生物學實驗嗎：

很重視比較重視不太重視不重視

您所在的學校生物學實驗室建設情況：

非常完善比較完善比較簡陋非常簡陋

您所在學校生物學實驗課的開設頻率是：

每學期一次及以下兩月一次一月一次一月兩次及以上

學校不具備一些實驗條件，作為任課教師您的態度是：

不具備條件就不進實驗室進行，利用數字化教學方式在課堂上講解實驗內容積極寫報告，申請學校撥款自己動手和發動學生動手制作一些待用器材解決部分實驗沒有條件的實驗就回避不講

您是否開設某個實驗最主要考慮的問題是：

教學時間是否允許儀器藥品是否充足是否存在安全問題實驗內容是否在考試命題范圍內

您對教材中的生物學實驗如何評價，需要改進嗎：

都很好，沒必要去改進個別實驗可以改進大部分實驗都有改進空間

您對于什么類型的生物學實驗最想要進行改進：

實驗現象不明顯的、不易于學生觀察的實驗條件比較復雜，學校條件無法完成的操作復雜，內容枯燥，難以引起學生興趣的產生污染較大，不環保的

您對學生完成生物學實驗的安排是：

每一個學生實驗都組織學生完成選擇部分學生實驗讓學生完成每學期選擇一個學生實驗讓學生完成從未組織學生進實驗室完成實驗

您是否鼓勵學生對生物學實驗的過程及現象提出質疑：

經常偶爾很少從不

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