康巴什區第一中學24-25第二學期教師民意問卷調查（初一）

您好!為了全面檢查評估我校教師教學情況、教師師德表現、學生對任課教師的滿意度等，我們進行此次測評與抽樣調查。問卷采取不記名方式，所有數據僅用于統計研究。請您依據實際情況和真實想法回答下列相關問題。

1. 你的班級是

請選擇

2. 你的姓名是：

3. 語文老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

10.作業量適中，及時批改、批評、反饋

4. 數學老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

10.作業量適中，及時批改、批評、反饋

5. 英語老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

10.作業量適中，及時批改、批評、反饋

6. 道德與法治老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

10.作業量適中，及時批改、批評、反饋

7. 歷史老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

10.作業量適中，及時批改、批評、反饋

8. 地理老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

10.作業量適中，及時批改、批評、反饋

9. 生物老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

10.作業量適中，及時批改、批評、反饋

10. 體育與健康老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

11. 音樂老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

12. 美術老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

13. 信息技術老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

14. 勞動與技術老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

15. 心理老師

非常滿意
基本滿意
不滿意

1.你喜歡這位老師，這位老師公平對待每一位學生，一視同仁

2.老師尊重和關心同學，沒有體罰和歧視行為

3.老師上課不遲到，基本不拖堂、不接打手機

4.課堂紀律較好，不混亂

5.老師備課充分，對教材掌握的比較熟悉

6.教學方法多樣，能激發同學們的學習興趣，課堂氣氛活躍

7.上課能讓同學們多思考，多討論，經常提問同學，能關注每一位同學

8.上課使用普通話和規范字進行教學，且上課效果較好，每節課都有收獲

9.老師注重對學習習慣的培養和學習方法的指導

16. 班主任

完全滿意
較滿意
基本滿意
較不滿意
非常不滿意

1.作風嚴謹，為人師表，愛崗敬業，對學生態度誠懇，平易近人

2.經常深入到學生當中，和學生談話談心或指導工作

3.和班上同學關系融洽，教學效果好

4.關心學生的成長、成才，做學生的良師益友，幫助分析、解決學生在學習、生活等方面的困難和思想上的困惑

5.結合班級建設的實際情況，指導學生召開班會，班會主題鮮明、內容豐富、形式多樣、效果明顯

6.重視學風建設，深入學生課堂考勤

7.在學生的綜合測評、各類獎評定、優秀學生評選工作中，堅持公開、公平、公正的原則，確保各類評獎、評先工作真實透明

8.關心學生生活，堅持走訪學生家庭，經常與家長聯系

9.加強學生干部隊伍建設，您身邊的學生干部在學習、工作和生活中發揮先鋒模范帶頭作用

10.鼓勵、引導學生積極參加各類學科競賽、文化教育和社會實踐的活動，注重學生綜合素質的提高

17. 你最喜歡的老師：

語文老師數學老師英語老師道德與法治老師歷史老師地理老師生物老師體育與健康老師音樂老師美術老師信息技術老師勞動與技術老師心理老師

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康巴什區第一中學24-25第二學期教師民意問卷調查（初一）