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雙減背景下中小學生課后作業內容及形式多樣化創新的調查問卷(教師版)
1. 您認為當前課后作業的內容是否足夠多樣化?
A 是
B 否
2. 您認為課后作業的形式是否能夠激發學生的學習興趣?
A 是
B 否
3. 您在布置作業時,通常采用哪些形式?
A 書面作業
B 實踐活動
C 小組討論
D 在線學習
4. 您認為哪些內容可以增加課后作業的趣味性?
A 游戲化學習
B 項目式作業
C 角色扮演
D 創意寫作
5. 您認為課后作業的難度是否適合學生的年齡和能力?
A 是
B 否
6. 您在設計作業時,是否會考慮學生的個體差異?
A 是
B 否
7. 您認為家長在課后作業中的角色是什么?
A 輔導學習
B 提供資源
C 監督完成
D 給予鼓勵
8. 您是否會定期評估課后作業的效果?
A 是
B 否
9. 您認為課后作業對學生的自主學習能力有幫助嗎?
A 是
B 否
10. 您希望在課后作業中增加哪種類型的內容?
A 科學實驗
B 社會實踐
C 藝術創作
D 體育活動
11. 您認為課后作業的反饋方式應該是什么?
A 口頭反饋
B 書面反饋
C 同伴評價
D 自我評價
12. 您認為作業的布置頻率如何?
A 過于頻繁
B 適中
C 不夠頻繁
13. 您希望學校提供哪些支持來優化作業設計?
A 專業培訓
B 教學資源
C 交流平臺
D 家長參與
14. 您認為作業的創新形式是否有助于提高學生的綜合素質?
A 是
B 否
15. 您在布置作業時,是否會參考其他教師的經驗?
A 是
B 否
16. 請將以下作業形式按您認為的有效性從高到低排序:
A 書面作業
B 線上學習
C 實踐活動
D 小組討論
17. 請問您還有其他想要補充的建議或意見嗎?
18. 您是否希望參與課后作業的設計與評估?
A 是
B 否
19. 您認為課后作業的目的主要是什么?
A 鞏固知識
B 培養能力
C 促進思考
D 增強興趣
20. 您認為未來的課后作業應該朝哪個方向發展?
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