家校協(xié)同視角下中小學(xué)生電子設(shè)備使用與家庭教育引導(dǎo)調(diào)查問卷

尊敬的家長：

您好！為深入研究家庭與學(xué)校協(xié)同引導(dǎo)孩子合理使用電子設(shè)備的現(xiàn)狀及策略，特開展此次匿名調(diào)查。問卷數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實(shí)際情況填寫。衷心感謝您的支持！

1. 孩子學(xué)段:

小學(xué)低年級（1-3年級）小學(xué)高年級（4-6年級）初中高中

2. 孩子性別:

男女

3. 您是孩子的:

父親母親祖父母/外祖父母其他監(jiān)護(hù)人

4. 家庭結(jié)構(gòu):

雙親家庭單親家庭三代同堂其他

5. 孩子常用設(shè)備:

智能手機(jī)平板電腦筆記本電腦/臺式機(jī)智能電視游戲機(jī)其他

6. 孩子日均使用總時(shí)長:

<1小時(shí)1-2小時(shí)2-3小時(shí)>3小時(shí)

7.您認(rèn)為孩子使用電子設(shè)備的主要用途是：

學(xué)習(xí)（如網(wǎng)課、作業(yè)）娛樂（游戲、短視頻等社交（微信、QQ等）信息搜索其他

8. 孩子對電子產(chǎn)品的高頻使用時(shí)段:

放學(xué)后-晚飯前晚飯后-睡前周末/節(jié)假日白天碎片時(shí)間（如乘車、就餐）

9. 您的孩子使用設(shè)備時(shí)是否固定場所?

是（如書房/客廳）否（隨意使用）

10. 您是否制定電子設(shè)備使用規(guī)則？

有書面/口頭明確規(guī)定有粗略要求但未系統(tǒng)化無明確規(guī)定

11. 規(guī)則執(zhí)行情況:

孩子完全遵守偶有違反但可糾正經(jīng)常爭執(zhí)難以執(zhí)行

12. 您的管理方式:

時(shí)間限制工具（如屏幕使用時(shí)間）內(nèi)容過濾（家長控制模式）使用前申請?jiān)S可獎懲機(jī)制（如完成作業(yè)后使用）共同制定規(guī)則

13. 您自身的電子設(shè)備使用習(xí)慣:

在孩子面前盡量少用與孩子約定共同遵守規(guī)則無特別限制

14. 學(xué)校是否提供過電子設(shè)備管理指導(dǎo)?

定期開展專題講座發(fā)放指導(dǎo)手冊/通知無相關(guān)支持不清楚

15. 您與學(xué)校溝通此問題的頻率:

每學(xué)期≥2次每學(xué)期1次從未溝通過

16. 您遇到的最大困難:

孩子抗拒管理學(xué)習(xí)必需VS娛樂沉迷的平衡缺乏有效技術(shù)管控手段自身時(shí)間精力不足不知如何篩選合適內(nèi)容其他

17. 亟需學(xué)校支持的內(nèi)容:

科學(xué)管理方法培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源推薦心理健康干預(yù)支持統(tǒng)一制定設(shè)備使用規(guī)范家校實(shí)時(shí)溝通平臺其他

18. 您認(rèn)為最有效的家庭引導(dǎo)策略:

替代活動（運(yùn)動/閱讀等）建立家庭無設(shè)備時(shí)間/空間培養(yǎng)自主管理能力家長以身作則第三方介入（如心理老師）其他

問卷結(jié)束！謝謝您的參與！您提供的信息將為促進(jìn)青少年健康成長提供重要參考。

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