親愛的老師：
您好！我們是重慶師范大學教育科學學院的研究人員。非常感謝您在百忙之中填寫這份問卷。本次問卷調查旨在了解托班教師在家庭教育指導方面的現狀。本次調查不記名，所獲信息僅作為學術研究，不會用于任何商業用途，且絕不泄露您的個人信息，答案無對錯之分，按照您的實際情況和真實想法作答，請您放心并客觀的填寫。您的寶貴意見將會對我們的研究有很大的幫助，非常感謝您的合作!
再次感謝您的理解、支持與配合。期待您的寶貴意見，祝您生活愉快！
第一部分 基本信息
第二部分 總體認知
第三部分 現狀調查
采用 Likert 五級評分法，將您對每一條目的認同程度劃分為五個等級，選出你同意或不同意的程度(其中1表示完全不符合，2表示不太符合，3表示一般符合，4表示比較符合，5表示完全符合)。
下列是關于“認知情感能力”的情況描述，請您根據您的情況進行打分。
1.我具備扎實的嬰幼兒保教知識，十分了解3歲以下嬰幼兒的身心發展規律與特點
下列是關于“觀察分析能力”的情況描述，請您根據您的情況進行打分。
下列是關于“組織管理能力”的情況描述，請您根據您的情況進行打分。
下列是關于“溝通協作能力”的情況描述，請您根據您的情況進行打分。
下列是關于“反思發展能力”的情況描述，請您根據您的情況進行打分。
問卷到此結束，感謝參與本次問卷調研，祝您生活愉快、工作順利、家庭幸福、身體健康，謝謝！