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《虛擬仿真技術在環境監測教學中的應用效果調查——教師篇》

教師篇

一、基本信息

1.您教授的課程：

2.您使用虛擬仿真技術的教學年限：
二、教學應用與效果評價（請根據實際感受選擇評分，1 = 非常低，5 = 非常高）
3. 虛擬仿真技術對優化備課效率的幫助：
4. 虛擬仿真技術對提升學生課堂參與度的幫助：
5. 與傳統實訓相比，虛擬仿真技術對學生實操技能培養的等效性：
6. 虛擬仿真技術對解決儀器臺套不足問題的效果：
7. 您認為現有虛擬仿真的評價體系是否滿足課程考核需求？
8. 虛擬仿真教學中，是否融入過 “嚴謹求實”“環保責任” 等思政元素？
9. 您認為虛擬仿真對培養學生綜合素養（如:責任意識、創新能力）的效果如何？
三、教學挑戰與改進需求
10. 您在使用虛擬仿真技術時遇到的最大困難是：
11. 您認為虛擬仿真技術最需要強化的功能是：

12. 若在《環境微生物學》等課程推廣虛擬仿真，您認為主要障礙是？（可多選）

四、綜合感受與建議
13. 使用虛擬仿真技術后，學生的實驗報告質量提升程度：
14. 您是否愿意推廣虛擬仿真技術與傳統實訓的混合教學模式？
15. 請簡述虛擬仿真技術在跨課程應用中的最大優勢：__________
16. 請簡述虛擬仿真技術對您教學理念的最大改變：__________
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